BETAنسخة تجريبية — البوابة والمساقات وغرفة المعلّم تتطور معًاافتح البوابة ↙
بيانالمعلّم

ساعدنا في إبقاء باب التعلّم مفتوحًا

نبحث عن شركاء يمولون الوصول، لا عن طريقة لتقليل جودة ما نقدمه مجانًا.

الهدف هو بناء نموذج مستدام يمكنه تغطية تكلفة البنية التحتية والذكاء الاصطناعي والمحتوى والوصول للطالب الفلسطيني. في هذه المرحلة نحن نعرض الرؤية ونسعى إلى شركاء مناسبين؛ لن ننشر أرقام أثر أو تكلفة قبل أن تكون لدينا بيانات تشغيل موثقة.

01

ماذا يمكن أن تدعم الشراكة؟

مقاعد طلاب، استهلاك الذكاء الاصطناعي، حزم تعلم تعمل في ظروف اتصال ضعيفة، تطوير مسارات الرياضيات والعلوم والبرمجة، وتقييم جودة التعلم.

02

كيف سنقيس الأثر؟

ليس بعدد التسجيلات وحده. نريد أدلة على الاستمرار، اكتساب مهارات، النقل إلى مسائل جديدة، والمشروعات التي يستطيع الطالب بناءها وشرحها.

03

الشفافية قبل التسويق

كل ادعاء عام عن عدد الطلاب أو تكلفة المقعد أو أثر التعلم يجب أن يأتي من بيانات حقيقية قابلة للتدقيق. حتى ذلك الحين، سنفرّق بوضوح بين الطموح والنتيجة.

من التمويل إلى أثر قابل للفحص

لا نطلب تمويل «AI للتعليم» كفكرة عامة. نريد تمويل وحدات أثر محددة.

الشريك الجيد يجب أن يعرف ما الذي يتغير بماله. قد يكون ذلك تمويل وصول مجموعة من الطلاب، بناء مسار AI عربي، تحسين Offline لأجهزة محدودة، أو تمويل تقييم تعلم مستقل. لكل وحدة يجب أن توجد تكلفة تشغيل، نطاق، ومؤشرات نتيجة عندما تتوفر بيانات الاستخدام الحقيقي.

في المرحلة الحالية نرفض اختراع أرقام الأثر أو تكلفة المقعد قبل أن نملكها. هذا لا يضعف القصة؛ بل يجعل التعاون أكثر قابلية للتدقيق. التمويل الأول يجب أن يساعدنا أيضًا على بناء baseline حقيقي نقيس عليه.

وحدة تمويل

مقعد أو مجموعة

تمويل الاستخدام الفعلي للمعلّم والبنية لفترة محددة، مع متابعة الاستمرار والأدلة التعليمية بدل الاكتفاء بعدد الحسابات.

وحدة بناء

مسار تعلم عربي

تمويل تطوير واختبار مسار محدد مثل Foundations of AI أو Python، بما يشمل المحتوى والتفاعلات والتقييم والجودة اللغوية.

وحدة بنية

Offline واتصال ضعيف

تمويل تحسين الأداء، التخزين المحلي، المزامنة، الفشل الناعم، واختبارات الأجهزة التي توسع الوصول الحقيقي.

وحدة دليل

تقييم أثر التعلم

تصميم baseline، مقاييس نقل واستقلال، ومراجعة خارجية تساعدنا على معرفة إن كان المنتج يغير القدرة لا مجرد الاستخدام.

EXPERIENCE

كيف يمكن أن تبدأ شراكة جادة؟

نبدأ من سؤال محدد: من هم المتعلمون؟ ما القيد الحقيقي؟ ما الذي نريد تغييره خلال فترة معقولة؟ ثم نختار وحدة تمويل صغيرة يمكن قياسها قبل التوسع. لا نحتاج التزامًا ضخمًا كي نتعلم شيئًا مهمًا.

01حدد المشكلة
02حدد المجموعة
03اتفق على الدليل
04شغّل Pilot
05راجع وقرر التوسع

EVIDENCE / BOUNDARIES

ما الذي يستطيع الممول مراجعته معنا؟

الهندسة

حدود السلطة، الخصوصية، الاستعادة والفشل الناعم.

المنتج

رحلة غرفة فعلية بدل عرض شرائح.

القياس

تعريف مسبق لما سنعتبره تعلمًا أو نقلًا.

الشفافية

فصل واضح بين الموجود، التجريبي، والمخطط.

شراكة · تمويل · بحث · وصول

إذا كنت تستطيع المساعدة في إبقاء هذا الوصول مفتوحًا، نريد أن نتحدث.

ابدأ محادثة شراكة↙